U.D.2 LA HIDROGRAFÍA DE ESPAÑA

En este tema estamos viendo todos los ríos de España.
Los siguientes enlaces y actividades te ayudarán a estudiar este tema.

JUEGA A LOCALIZAR LOS DISTINTOS RÍOS. Pincha aquí

Ahora puedes Pinchar en cada imagen para seguir practicando:

JUEGO: NIVEL FÁCIL

 JUEGO: NIVEL INTERMEDIO

JUEGO: NIVEL AVANZADO

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

El próximo día 6 de diciembre celebramos la Constitución Española. Es importante el conocimiento de la norma , de derechos y deberes por parte de todos los españoles; y es precisamente en la escuela donde podemos dar a conocerla.
VISUALIZA ESTE VÍDEO, para comprender mejor lo que es la Constitución.

LIBRO LA CONSTITUCIÓN PARA NIÑOS

OBSERVA este esquema:

ESCUCHA EL HIMNO DE ESPAÑA. PULSA AQUÍ

POR ÚLTIMO, puedes jugar a este JUEGO SOBRE LA CONSTITUCIÓN para comprobar lo que has aprendido.

EL RELIEVE DE ESPAÑA

Estamos estudiando todo el relieve de España, aquí os dejo unos mapas interactivos que os van a ayudar a aprenderos todo lo visto en clase. ¡Ánimo chicos!

U.D. 4 DERECHOS DE LA INFANCIA

En esta entrada, tenéis los contenidos de la unidad, que estamos viendo, y a su vez, diferentes enlaces con actividades interactivas para repasar y trabajar todos y cada uno de ellos. Espero os sea de gran ayuda.

- Comprensión  y expresión : LOS DERECHOS DE LA INFANCIA (trabajados en otra entrada) y LENGUAJE NO VERBAL: LAS IMÁGENES

- Ortografía: Acentuación de palabras compuestas, interrogativas y exclamativas

• Explicación y test
• Practica con Anaya

- Gramática: El pronombre personal, demostrativo y posesivo

AUTOEVALUACIONES

- Vocabulario: Palabras derivadas: sufijos 

U.D. 4 NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS

Hoy iniciamos la unidad en la que trabajaremos los números positivos y negativos y algunas operaciones con ellos. Es un tema muy fácil y útil en nuestra vida diaria. Desde aquí os animo a que practiquéis con algunas de las actividades siguientes.

DERECHOS DE LA INFANCIA

Hoy es 20 de Noviembre, Día de los Derechos de la Infancia. En estos días estamos trabajando sobre algo tan importante como son los derechos de todos los niños y niñas del mundo.
Nuestro alumnado, a través de distintos textos, imágenes, y vídeos está aprendiendo a pensar, dialogar y a formar su pensamiento entorno a esta temática que tanto les afecta a ellos. Además de analizar y tener conciencia de que no en todos los lugares del mundo están tan aventajados como ellos y pueden disfrutar de cada uno de estos derechos.

Los mamíferos

Practicamos un poco. Pincha aquí.
Y aquí.  Y ahora haz un test para ver todo lo que has aprendido. Test

Las aves

Ahora practica

LA DIVISIBILIDAD

Para que practiquéis en el fin de semana estos dos conceptos que hemos trabajado esta semana.

Los reptiles

EJERCICIOS
Completa frases sobre los reptiles

Los anifibios

Ahora repasa las características más importantes. PINCHA AQUÍ

EL ADJETIVO: GRADOS

Para practicar los distintos grados del adjetivo, puedes pinchar en el siguiente enlace. 

JUEGO DE LOS ADJETIVOS

TILDE DIACRÍTICA

Los monosílabos generalmente no llevan tilde, pero existen algunas excepciones. La tilde nos sirve para diferenciar un significado de otro. La tilde diacrítica es la que permite distinguir palabras que se escriben igual, pero que tienen significados distintos y presentan diferente pronunciación.

 TILDE DIACRÍTICA

EL REINO DE LOS ANIMALES

LOS DETERMINANTES

En esta entrada vamos a repasar lo que son los determinantes. A continuación tienes un cuadro con todos los tipos que existen. Aunque en este tema nos vamos a centrar en los determinantes posesivos, numerales e indefinidos.

DETERMINANTES POSESIVOS

DETERMINANTES NUMERALES

DETERMINANTES INDEFINIDOS

Ahora, una vez que ya has estudiado y practicado cada uno de ellos, puedes hacer estas actividades muy divertidas en las que se te van a presentar muchos determinantes y tu tendrás que distinguir a qué tipo pertencen.

- CEREBRETI 

- ANAYA

DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

DIPTONGO.- Nos encontramos un diptongo cuando en una misma sílaba hay dos vocales, una de ellas cerrada (i, u) y la otra abierta (a, e, o), o viceversa. También se da el diptongo cuando se unen en la misma sílaba dos vocales cerradas distintas. Ejemplos: sabia, causa, peine, ciudad.
Los diptongos se tildan siguiendo las reglas generales de acentuación. En caso de que el diptongo esté contenido en la sílaba tónica y tuviera que acentuarse, la tilde recae sobre la vocal abierta. Ejemplos: murciélago (palabra esdrújula,  luego se acentúa siempre), diámetro (es el mismo caso de palabra esdrújula), cantáis (palabra aguda terminada en s, luego lleva tilde), peine (palabra llana que no lleva tilde porque termina en vocal). Si el diptongo está formado por dos vocales cerradas, la tilde se coloca en la última de ellas. Ejemplos: cuídate, casuística.

La y se considera consonante a efectos de acentuación: jersey, estoy.
Respecto a la acentuación, la R.A.E. considera que las agrupaciones ui e iu son siempre diptongos; sin embargo, admite que lleven tilde las formas huí, huís, si quien escribe percibe nítidamente el hiato.

TRIPTONGO.- Es la unión de tres vocales en una única sílaba. La primera y la última vocal han de ser cerradas y la central, abierta (cerrada + abierta + cerrada). Ejemplos: guau, estudiéis, miau.
Las sílabas tónicas que contienen un triptongo llevan tilde si así lo exigen las reglas generales de acentuación. En este caso, la tilde se coloca sobre la vocal abierta. Ejemplos: lidiáis, averiguáis.

HIATO.- Hay hiato cuando se dan dos vocales seguidas, pero pertenecientes a distintas sílabas. Se reconoce el hiato de varias maneras:
¦secuencia de dos vocales iguales;
¦secuencia de dos vocales abiertas (a, e, o);
¦secuencia de vocal abierta átona + vocal cerrada tónica, o viceversa.
Se coloca tilde si así lo exigen las reglas generales de acentuación. Ejemplos: leer, chiita, león, Mediterráneo, caoba, truhán. En el tercero de los casos (vocal abierta átona + vocal cerrada tónica, o viceversa), siempre se coloca tilde en la vocal cerrada tónica, aunque con ello no se sigan las reglas generales. Ejemplos: baúl, seísmo, sabía, búho, día, cantaríamos

En esta página web, podéis encontrar, 16 actividades interactivas para practicar los diptongos e hiatos.

Potencias de Base 10 (U.D. 2 de 6º)

Seguimos con las potencias, chicos! Este tipo las hemos visto en clase, y os han resultado muy sencillas; no obstante, os pongo algunas actividades interactivas para que las sigáis practicando.







 

POTENCIAS (U.D. 2 Matemáticas)

Las potencias son una manea abreviada de escribir una multiplicación formada por varios números iguales. Son muy útiles para simplificar multiplicaciones donde se repite el mismo número. Las potencias están formadas por la base y por el exponente. La base es el número que se está multiplicando varias veces y el exponente es el número de veces que se multiplica la base.

 Te animo a que practiques jugando...

U.D. 2 Doña Tres

En esta unidad comenzamos con una lectura fantástica sobre Doña Tres.
A partir de aquí nuestro trabajo se va a centrar en:
- Elaboración de cuentos fantásticos (trabajo grupal)

Aprovechando esta lectura fantástica, y para que os podáis documentar para vla elaboración de vuestro cuento, os doy un enlace para leer algunos cuentos de este tipo. Espero y deseo que os gusten.

Cuentos fantásticos 
 
Y los contenidos que vamos a estudiar en toda la unidad son:

- Comprensión y expresión:

• La cohesión en los textos
• Recursos literarios: personificación, metáfora y metonimia

- Ortografía: Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos
- Gramática: Los determinantes
- Vocabulario: Sinónimos y antónimos

BIENVENIDOS

Buenas tardes, quiero dar la bienvenida a este espacio interactivo a toda la comunidad educativa de Otívar y muy especialmente a las familias y al alumnado de 6º curso de Primaria de Otívar.
A partir de este espacio podemos compartir los trabajos del aula así como ampliar, repasar, etc. todo lo aprendido.

 ¡¡ Os deseo a todos un buen curso escolar 2018-19 !!

 

U.D. 1 NÚMEROS Y OPERACIONES 6º Matemáticas

En este primer tema vamos a repasar, aprender y ampliar sobre:

- El sistema de numeración decimal
- La propiedad distributiva
- Operaciones de multiplicación y división
- Operaciones combinadas (jerarquía y uso del paréntesis)

Mucho ánimo chicos, esto no ha hecho más que empezar

14 junio Día de la Democracia y Memoria Histórica

PICASSO "EL GUERNICA"

Vamos a investigar un poquito sobre nuestra memoria histórica: preguntaremos a nuestros abuelos, familiares, vecinos mayores, sus versiones sobre la Guerra Civil Española, qué opinan sobre la época de Franco, si tienen algún familiar desaparecido... y todos aquellos detalles y anécdotas que ellos quieran contarnos. Suerte chicos!!!

POEMAS, VERSOS Y ESTROFAS

https://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_6_PA/Tilde6_p037_teoria_4_1/index.html

ÁNGULOS

Ángulos, elementos y clases. Mate, 5 y 6º Primaria.

II Mercadillo Solidario

Como sabéis hemos vuelto a hacer una recolecta benéfica, esta vez, de productos de higiene. Vuestros hijos han confeccionado unos marcapáginas sobre mujeres importantes (científicas, artistas, poetas...) que hemos trabajado en clase, y nos han servido como moneda de cambio. Después todo el colegio ns hemos organizado en grupos, acompañados de un maestro/a y hemos ido tocando una a una por las puertas de todos los vecinos del pueblo de Jete.

 Ha sido un éxito, la gente es muy solidaria, y da al más necesitado. Desde este espacio quiero dar las gracias por la colaboración a todos los vecinos y vecinas del pueblo de Jete. GRACIAS.

Día internacional del Síndrome de Down

El día 21 de Marzo, se ha proclamado como el día mundial del Síndrome de Down.
Ha sido todo muy deprisa, y apenas hemos podido organizar una actividad programada ni planificada; sin embargo, el pequeño acto homenaje que hemos hecho desde nuestro colegio, nada tiene que envidiar a los grandes proyectos. Y es que, gracias a la gran colaboración de las familias con la escuela, en poquísimo tiempo, cada niño trajo sus calcetines desparejados, y de esta forma, tal como se había pedido desde las redes sociales, conmemoramos este día.
Explicamos al alumnado que no es malo ser diferente, que la diferencia es positiva, divertida y enriquecedora; y que tenemos que aceptar a los demás con sus diferencias, especialmente a aquellos que estas diferencias les ponen a prueba día a día, haciéndoles la vida un poco más complicada. Es un gesto más para apostar por la inclusión y la diversidad.

Gracias a todas las familias por su pronta respuesta y su colaboración.